ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 класс
| Раздел | Климат. Изменение климата. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему меняется климат? Правописание гласных в суффиксах глаголов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.4.1 прогнозировать содержание, исходя из основной мысли текста 7.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, осложненных обособленным определением, предложениях 7.1.3.1 пересказывать подробно, кратко, выборочно содержание текстов (повествование) с изменением лица |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, сегодня мы поговорим о климате. Представьте: журналист пишет статью: "Из-за глобального потепления ледники тают, уровень океана повышается, а климат становится холоднее". — Всё ли верно в этом утверждении? Какая здесь допущена неточность? (Пауза). Верно, климат становится теплее, а не холоднее! Почему журналист мог ошибиться? (Ответы). Сегодня мы разберёмся в причинах изменения климата и заодно научимся грамотно писать суффиксы глаголов, чтобы наши тексты были точными и профессиональными. Запишите тему: "Почему меняется климат? Правописание гласных в суффиксах глаголов".» |
|
Дескрипторы (без баллов): • обнаруживает неточность в утверждении; • аргументирует свой ответ (ссылается на знания об изменении климата); • проявляет познавательный интерес. |
— Презентация (слайд 1: тема, фото тающих ледников) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||