ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №21"
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Времена года. Морфология и орфография |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Осень. Правописание не с причастиями. Однородные и неоднородные определения. СОР №4 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.3.1 представлять информацию в виде различных схем, таблиц, диаграмм. 7.4.3.1 использовать правильно глагол и его формы, служебные части речи; соблюдать нормы глагольного управления. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем путешествие по осеннему миру русского языка. Начнем с вопроса для разминки. Внимание на экран/доску. Вопрос: «Как вы думаете, осень — это время увядания и грусти или время сбора урожая и ярких красок?» Проголосуйте, подняв руку за первый вариант (увядание) или за второй (урожай и краски).» (После голосования). «Спасибо. Теперь я попрошу по 1-2 человека от каждой «партии» кратко обосновать свой выбор. Почему вы так считаете?» (Выслушивает 3-4 ответа). «Отлично, мнения разделились, и это нормально. Осень многогранна. Сегодня на уроке, изучая причастия и определения, мы тоже будем различать тонкости и следовать строгим правилам, чтобы наша речь была такой же точной и яркой, как осенний пейзаж. Запишите в тетрадях число и тему урока: «Осень. Правописание НЕ с причастиями. Однородные и неоднородные определения». |
Участвуют в голосовании. Высказывают свое мнение, аргументируют его (2-3 предложения). Слушают одноклассников. Записывают тему урока. | Формирующее: наблюдение за активностью в обсуждении. Дескриптор: ученик выражает свое мнение по предложенному вопросу, приводя хотя бы один аргумент. | Интерактивная доска или экран для отображения вопроса. Тетради, ручки. ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного интерактивного голосования и визуализации результатов в виде диаграммы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||