ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Времена года |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Осень. Правописание не с причастиями и другими частями речи. Повторение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.1 выявлять структурные части и их элементы (предложения, абзацы), раскрывающие основную мысль; 7.3.1.1 составлять простой и сложный план, собирать материал к сочинению в соответствии с планом |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю. Представьте: вы идете по осеннему парку. Под ногами шуршат опавшие, но еще не пожелтевшие листья. В воздухе витает ни с чем не сравнимый аромат осени. Вдруг вы замечаете на скамейке забытую тетрадь. Открываете ее и видите текст об осени, но многие слова написаны с ошибками, особенно частица НЕ с разными частями речи. Ваша задача - помочь автору исправить ошибки и понять структуру этого текста. Как вы думаете, почему важно уметь правильно писать НЕ с разными частями речи и понимать структуру текста?" | Слушают рассказ учителя, визуализируют ситуацию. Отвечают на вопрос, высказывают предположения о важности правильного написания и понимания структуры текста. |
Активное участие в обсуждении Логичность высказываний |
Текст-загадка, ChatGPT для генерации сторителлинга |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||