ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Времена года |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Осень. Правописание НЕ с причастиями. Согласованные и несогласованные определения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с грустным деревом, с которого опадают листья, и подпись: «Когда ты не сделал домашку, а завтра контрольная»). Почему этот мем может быть связан с нашей сегодняшней темой «Осень»? Как вы думаете? (Выслушивает ответы). Верно, осень часто ассоциируется с завершением, подведением итогов, иногда с легкой грустью. А еще осень — это время, когда природа готовится к новому циклу. Сегодня мы будем говорить об осени, но не только как о времени года. Мы будем изучать важные грамматические правила, которые помогут нам точнее и ярче описывать осенние картины. Давайте начнем!» ИИ-инструменты: Сервисы для создания мемов (например, Canva, Imgflip) или генерация идеи для мема с помощью ChatGPT («Придумай смешную подпись к картинке осеннего дерева про школу»). Это помогает быстро создать вовлекающий визуальный контент, соответствующий возрасту и теме. |
Ученики рассматривают мем, улыбаются, высказывают предположения о связи с темой урока (осень, грусть, опадание листьев как символ чего-то незавершенного). Формулируют ожидания от урока. | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью и умением связать образ с темой.
Дескриптор: Ученик высказывает предположение о связи мема с темой «Осень» (не менее 1 аргумента). |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||