ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 класс
| Раздел | Молодежная культура |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Молодёжная культура: Интернет и социальные сети» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.5.1. формулировать различные вопросы на основе выводов и заключений; 7.3.5.1. писать разные виды эссе, в том числе аргументативное эссе на основе текста, выражая свое отношение к проблеме и/ или авторской позиции |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погружаемся в тему, которая, уверена, вам очень близка. Для начала посмотрите на этот мем (демонстрирует картинку). Кто может описать, что на нём изображено?» (Выслушивает 1-2 ответа). «Правильно, это человек, который говорит: «Проверю быстро соцсети на 5 минут», а на часах уже прошло 2 часа. Почему этот мем так популярен и почему он «про нас»? Давайте подумаем вместе. Какие чувства или ситуации он описывает?» (Направляет дискуссию). «Именно об этой двойственной роли интернета и соцсетей в нашей жизни — о возможностях и рисках — мы и поговорим сегодня. Наша задача — не просто обсудить, а научиться грамотно задавать вопросы и аргументированно выражать свою позицию в письменной форме». | Ученики рассматривают мем. Отвечают на вопросы учителя, делятся ассоциациями. Формулируют, что мем отражает проблему зависимости, потери времени, самообмана в цифровой среде. Делают предположения о теме урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположение о связи мема с темой урока «Молодёжная культура: Интернет и социальные сети». |
• Мем/картинка «5 минут в соцсетях» (проектор или раздаточный лист). • ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания аналогичных мемов на лету по запросу класса, чтобы визуализировать их идеи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||