ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | молодежная культура и интернет |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Молодежная культура. Не и Ни со словами разных частей речи (Обобщение изученного) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.1 – правильно писать НЕ с разными частями речи, окончания глаголов, суффиксы деепричастий; 7.4.2.1 – использовать инверсию. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивный челлендж с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы обобщаем важную тему, которая встречается повсюду, особенно в вашем цифровом пространстве. Давайте начнем с быстрого челленджа «Правда или Ложь?». У вас ровно 2 минуты. Посмотрите на экран. Я буду показывать утверждения, связанные с правилами написания НЕ/НИ. Ваша задача — быстро, индивидуально, записать на стикерах: «П» (правда), если правило верно, и «Л» (ложь), если нет. Готовы? Таймер пошел!»
Учитель показывает слайды (или раздает карточки) с утверждениями:
|
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Слайды/карточки с утверждениями, таймер (онлайн или на доске), стикеры, ручки, проектор/экран или интерактивная доска.
ИИ-инструменты: Генератор викторин (например, Quizlet, Kahoot!) для быстрого создания интерактивного челленджа с автоматическим таймером и проверкой. Помогает мгновенно вовлечь всех учеников, создать динамичный старт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||