ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Молодежная культура. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация. Повторение. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.4.1.1 – правильно писать НЕ с разными частями речи, окончания глаголов, суффиксы деепричастий; 7.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, использования языковых средств для привлечения внимания, структуры и логики изложения материала; 7.4.2.1 – использовать анафору. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о мире, который вам, наверное, очень близок, – о молодежной культуре. Но начнем с разминки для ума. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. (Демонстрирует ребус: изображение молнии + буквы "КУЛЬТ" + перечеркнутая буква "У" + изображение улыбающегося лица (смайлик)). Ваша задача – отгадать зашифрованное слово или словосочетание. Подумайте 1 минуту, запишите свои варианты в тетрадь. Какие будут гипотезы?"
После выслушивания ответов: "Правильный ответ – «Молодежная культура». Молния – «мол», культ без «у» – «культ», смайлик – часто ассоциируется с молодежью, эмоциями. Отлично! А теперь подумайте и запишите рядом с отгадкой: какие ассоциации, вопросы, предположения у вас вызывает эта тема? С чем она может быть связана на уроке русского языка? (Пауза 2 минуты). Давайте послушаем несколько идей". |
- Рассматривают ребус. - Индивидуально записывают отгадку и гипотезы в тетрадь. - Высказывают предположения (например: "Это про сленг", "Про музыку", "Будем писать тексты", "Повторять правила"). |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант разгадки ребуса. • Ученик фиксирует в тетради минимум одну ассоциацию или вопрос по теме. |
- Презентация/изображение ребуса на экране. - ИИ-сервис для генерации ребусов (например, онлайн-конструктор ребусов или DALL-E/Midjourney для создания визуальной метафоры). - Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||