ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лексические средства связи предложений в тексте. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.3.1 формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни; 7.2.3.1 соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») | «Ребята, посмотрите на экран. (Показывает мем: два кота, один говорит другому: "Я вчера так устал, что повторял одно и то же по сто раз". Второй отвечает: "Мяу, это же лексический повтор!"). Смешно? А почему это про нас? Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке?» (Выслушивает версии, подводит к теме лексических средств связи). | Смотрят мем, улыбаются, выдвигают предположения о теме урока. Отвечают: «О повторах, о связи предложений, о словах-помощниках». | Дескрипторы: • проявляет интерес • высказывает предположение • связывает мем с темой урока. Без баллов. | Интерактивная доска, слайд с мемом. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||