ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Раздел 4. Времена года |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лето. Глаголы в условном наклонении. СОР 4 |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 7.2.3.1 — определять особенности употребления слов и выражений с явным и скрытым (подтекстом) значением в тексте, паронимов, вводных слов, повторов, прямого и обратного порядка слов в предложении; 7.4.3.1 – использовать правильно глаголы и его формы, служебные части речи; соблюдать нормы глагольного управления; |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивляй-ка!») |
Приветствие, настрой. «Ребята, посмотрите на экран (раздаю карточки). Представьте: вы едете на летние каникулы в горы, но ваш друг забыл дома тёплую куртку. Погода резко меняется. Как бы вы поступили? Спрогнозируйте исход этой ситуации, используя слово "если" и частицу "бы". Например: "Если бы я был на месте друга, я бы ..."». Учитель слушает 2-3 варианта, записывает на доске ключевые глаголы с БЫ. «Сегодня мы научимся точно и грамотно выражать желания, мечты и условия — с помощью глаголов условного наклонения. И ещё убедимся, что вместе мы можем больше!» |
|
Визуальный ряд (карточка с ситуацией). Для ученика с ООП — готовый шаблон фразы: «Если бы …, я бы …». Педагог помогает подобрать глагол. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Карточки с ситуацией; доска/флипчарт; маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) | |||||