ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | знание: мир и изучение иностранных языков |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как учиться Наклонение глагола. Глаголы в изъявительном наклонении |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.1 выявлять структурные части и их элементы (предложения, абзацы), раскрывающие основную мысль; 7.2.7.1 извлекать информацию из различных источников |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе ситуацию: вы изучаете иностранный язык и ваш новый друг из другой страны спрашивает вас: 'Как вы учитесь в школе? Что вы делаете на уроках?' Вы начинаете рассказывать: 'Я учусь в седьмом классе. На уроках мы читаем, пишем, решаем задачи. Сегодня на русском языке мы изучаем наклонения глаголов.' А теперь внимание! В вашем рассказе вы использовали глаголы в определенном наклонении. Как вы думаете, какое это наклонение и почему именно оно используется для описания реальных действий?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных примеров историй с разными наклонениями глаголов |
Учащиеся слушают историю, анализируют использованные глаголы, высказывают предположения о наклонениях | Формулирование гипотез о наклонениях глаголов | Доска, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||