ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 класс
| Раздел | Знания: мир и изучение иностранных языков. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как учиться. Наклонение глагола. Глаголы в изъявительном наклонении. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.1 выявлять структурные части и их элементы (предложения, абзацы), раскрывающие основную мысль; 7.4.3.1 использовать правильно глагол и его формы, служебные части речи; соблюдать нормы глагольного управления |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о двух учениках - Маше и Саше. Маша каждый день садилась за уроки в одно и то же время, аккуратно раскладывала тетради, составляла план работы и последовательно выполняла все задания. Саша же делал уроки когда придется, часто отвлекался и бросал начатое на полпути. Как вы думаете, у кого из них результаты были лучше и почему? Какие глаголы вы услышали в моем рассказе, которые описывают процесс обучения?" | Слушают историю, анализируют ситуацию, высказывают предположения, называют услышанные глаголы | Работают с карточками-подсказками с изображениями действий. Получают упрощенный вариант истории с выделенными ключевыми глаголами | Наблюдение за активностью, анализ первых ответов | Карточки с изображениями учебного процесса, презентация с историей |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||