ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 класс
| Раздел | Знание: мир и изучение иностранных языков |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как учиться? Наклонение глагола. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.7.1– извлекать информацию из различных источников, различая факт и мнение; 7.3.5.1 – писать разные виды эссе, в том числе аргументированное, эссе на основе текста, выражая свое отношение к проблеме; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о двух учениках - Алине и Данииле. Оба они учатся в 7 классе. Алина каждый день выполняет домашние задания, внимательно слушает на уроках и всегда готова помочь одноклассникам. Даниил же часто откладывает учебу на потом, на уроках отвлекается, а когда получает плохие оценки, винит в этом учителей. Как вы думаете, чей подход к обучению более эффективен и почему?" | Учащиеся слушают историю, анализируют ситуации, высказывают свои мнения, сравнивают подходы к обучению | Учащиеся с ООП получают упрощенную версию истории с визуальной поддержкой (картинки двух учеников), могут выбрать карточку с ответом "Алина" или "Даниил" | Формулирование аргументированного мнения Дескриптор: ученик называет не менее 2 причин выбора и связывает их с результатами обучения |
Карточки с изображениями, презентация с историей |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||