ПРОВЕРЕНО _____________
Осш N5 имени Абая
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | День Победы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Герои Великой Отечественной войны. Обособленные обстоятельства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сравнивать стилистические особенности различных текстов с учетом композиции и языковых особенностей, цели и целевой аудитории. Корректировать текст, исправляя смысловые недочёты, редактировать текст, изменяя структуру отдельных предложений. Использовать знаки препинания в простых осложненных предложениях с обособленными обстоятельствами. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особый урок, посвященный памяти и слову. Посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: изображение кота, который усердно пытается дотянуться до высокой книжной полки с надписью «Я должен дочитать эту битву до конца!»]. Как вы думаете, почему эта картинка здесь? Что общего между этим упрямым котом и темой нашего урока – «Герои Великой Отечественной войны»?" Выслушивает версии. Подводит итог: "Верно, и кот, и настоящие герои проявляют невероятную настойчивость, стремление довести дело до конца, несмотря на трудности. А наша задача сегодня – научиться описывать такие действия, такие обстоятельства подвигов точно и выразительно с помощью особых конструкций в языке. Это поможет нам стать более профессиональными в работе с текстом." | Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока (настойчивость, преодоление препятствий, цель). Формулируют ожидания от урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи изображения с темой героизма и настойчивости. • Ученик формулирует ожидание от урока, связанное с изучением языка или темы войны. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря урока, соответствующего возрастной группе. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||