ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | День Победы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Герои ВОВ. Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.5.1 – участвовать в диалоге по предложенной проблеме, аргументируя свою точку зрения; 7.2.8.1 – сравнивать стилистические особенности различных текстов с учетом композиции и языковых особенностей, цели и целевой аудитории (объяснительная записка, расписка, правило, поздравление, инструкция, заметка); 7.4.4.1 – использовать знаки препинания в простых осложненных предложениях с обособленными обстоятельствами; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем работу в разделе «День Победы». Посмотрите на экран. Перед вами ребус. Ваша задача – разгадать его и сформулировать тему сегодняшнего урока. Что здесь зашифровано? (Показывает ребус: изображение герба + буква «О» + цифра «1» + изображение книги). Запишите свои версии в тетрадь. У вас 2 минуты".
После обсуждения: "Верно! Ребус расшифровывается как «Герои» + «о» + «1» (об) + «книга» (стояние) = «Герои обособление». А точнее, мы будем говорить о героях Великой Отечественной войны и обособлении обстоятельств. Давайте вместе сформулируем полную тему: «Герои ВОВ. Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами». Запишите её в тетради". |
- Рассматривают ребус. - Индивидуально записывают гипотезы в тетрадь. - Высказывают предположения: «Герои? Обособление?» - Вместе с учителем формулируют тему урока и записывают её. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию расшифровки ребуса. • Ученик записывает тему урока в тетрадь. |
- Проектор/экран или раздаточный лист с ребусом. - Презентация (слайд с ребусом и темой). - ИИ-сервис для генерации ребусов (например, rebus1.com или AI-генератор изображений для создания визуальных подсказок). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||