ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | День Победы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Герои Великой Отечественной войны. Нормы глагольного управления |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на структуру; 7.2.7.1 извлекать информацию из различных источников, различая факт и мнение; 7.3.7.1 корректировать текст, исправляя смысловые, фактические, логические недочеты; редактировать текст, изменяя структуру отдельных предложений или фрагментов текста; 7.4.3.1 использовать правильно глагол и его формы, служебные части речи; соблюдать нормы глагольного управления |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем урок с небольшой истории. Представьте: школьный музей нашел старую фронтовую записку. В ней всего три предложения: «Скучаю по вас. Горжусь вами. Верю в победу». Как вы думаете, кто мог быть автором? Солдат? Медсестра? Ребенок в тылу? А главное — что он хотел сказать этими словами? Спрогнозируйте, какая основная мысль могла быть в полном письме, от которого остались только эти строки. Запишите свой вариант в одну фразу." | Слушают кейс. Обдумывают и записывают в тетрадь свой прогноз основной мысли предполагаемого письма. | Упрощенная формулировка кейса. Возможность дать устный ответ учителю. Визуальная опора: изображение фронтового письма на экране. | Дескрипторы: Ученик предлагает логичное предположение о возможной основной мысли письма, исходя из данных фраз. (без баллов) | Проектор/экран, изображение фронтового письма. ИИ-сервис для генерации изображений (Midjourney/DALL-E) для создания визуализации кейса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||