ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | ДИЛЕММЫ И ВЫБОР |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Электронные СМИ. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях (запятая и точка с запятой). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли; 9.2.7.1 извлекать и синтезировать информацию из различных источников, интерпретировать, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение; 9.3.6.1 писать творческие работы (150-170 слов), фрагмент/фрагменты текста, являющиеся определенными композиционными элементами (начало романа, продолжение рассказа) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о силе, которая есть у каждого из вас в кармане. Я задам вам вопрос, а вы проголосуете, подняв руку. Вопрос такой: «Вы считаете, что электронные СМИ (соцсети, новостные сайты) больше помогают вам принимать правильные решения или больше мешают, создавая путаницу?» Поднимите руку, кто считает, что помогают. А теперь руку, кто считает, что мешают. Спасибо. Давайте послушаем несколько мнений. Саша, почему ты считаешь, что помогают? (Выслушивает 2-3 ответа). Интересные точки зрения. Это и есть дилемма – ситуация выбора. Сегодня на уроке мы будем работать с текстом об электронных СМИ и научимся правильно оформлять свои мысли о сложных вопросах с помощью особых знаков препинания." | Участвуют в голосовании, поднимая руки. Высказывают свое мнение, аргументируя его примерами из жизни (быть в курсе событий vs. наткнуться на фейк). Слушают друг друга. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик высказывает свое мнение, приводя хотя бы один аргумент. • Ученик слушает мнения одноклассников. |
Интерактивная доска или обычная доска для записи результатов голосования. Возможность использовать Mentimeter для анонимного онлайн-голосования и вывода облака слов с аргументами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||