ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 класс
| Раздел | ВРЕМЕНА ГОДА. ЛЕТО. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Глаголы. Глаголы в условном наклонении. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.3.1 понимать применение и объяснять явное и скрытое (подтекст) значение отдельных слов и выражений в тексте, использование паронимов, вводных слов, повторов, прямого и обратного порядка слов в предложении |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: картинка с грустным человеком, смотрящим в окно на дождь, с подписью: «Если бы я знал, что лето будет таким, я бы… (дальше пусто)»]. Почему этот мем может быть про нас, про наше ожидание лета? Давайте заполним пропуск. Что бы вы сделали?»
Выслушивает 2-3 ответа. «Замечательно! Обратите внимание на слова «если бы… я бы…». Сегодня мы как раз будем говорить о глаголах, которые помогают выразить наши мечты, условия, желания, которые могут или не могут сбыться. Это глаголы условного наклонения. И тема нашего урока — «Глаголы. Глаголы в условном наклонении». Запишите тему в тетрадь.» |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопрос учителя, предлагая свои варианты: «…я бы взял зонт», «…я бы поехал в горы», «…я бы не ждал его так сильно».
Записывают тему урока в тетради. |
Формативное: наблюдение за вовлеченностью, устные ответы.
Дескриптор: Ученик предлагает вариант завершения фразы в меме, используя конструкцию с «бы». |
Проектор/экран, мем (подготовленная картинка), презентация (слайд 1).
ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Kapwing) для быстрого создания визуального якоря урока по заданной теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||