ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 класс
| Раздел | Молодежная культура. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое молодежная культура. Сравнение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.5.1 — участвовать в диалоге по предложенной проблеме, аргументируя свою точку зрения; 7.2.5.1 — формулировать различные вопросы на основе выводов и заключений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам небольшую историю. Вчера я наблюдала за группой подростков в парке. Они были очень яркие: у одного — зеленые волосы и рюкзак с аниме-персонажами, другие что-то активно обсуждали, слушая музыку в наушниках. Рядом стоял их друг в классическом костюме и с учебником по праву. И я подумала: вот она, современная молодежная культура — это когда все подростки одеваются необычно, слушают только рэп и игнорируют любые правила, потому что хотят выделиться любой ценой. Как вам мои наблюдения? Все ли в моем выводе верно?" После ответов учащихся: "Спасибо за ваши мнения! Действительно, в моем утверждении есть спорные моменты. Давайте вместе на уроке разберемся, что же на самом деле представляет собой молодежная культура и всегда ли она противоречит порядку и нормам." ИИ-инструменты: Можно использовать сервис типа Canva или AI-генератор изображений (например, Midjourney через демо-версию) для создания визуального ряда к истории (изображения подростков разных стилей), чтобы усилить вовлеченность и наглядность "триггера". |
Слушают историю. Выявляют неточности в утверждении учителя (например: "Не все подростки одеваются необычно", "Молодежная культура не только про внешний вид", "Она не всегда означает игнорирование правил"). Высказывают свои первоначальные предположения. Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выявляет хотя бы одну неточность в утверждении учителя. • Ученик высказывает предположение о теме/проблеме урока. |
Презентация с изображениями (Canva), сгенерированными ИИ для визуализации истории. Проектор/экран. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||