ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое интернет? Сравнительный оборот. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.2.2.1 Выявлять особенности структуры и языка текстов разных стилей. 7.2.3.1 Формулировать вопросы по тексту, позволяющие оценить содержание. 7.4.5.1 Использовать в речи служебные части речи: предлоги, союзы, частицы. 7.4.6.1 Соблюдать пунктуационные нормы при оборотах и в сложных предложениях. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о явлении, без которого многие из вас не представляют свою жизнь. Представьте на минуту: что было бы, если интернет исчез навсегда? Как изменилась бы наша жизнь, общение, учеба? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты».
Слушает ответы, записывает ключевые идеи на доске (или в совместном документе). «Спасибо за интересные идеи! Действительно, интернет — это мощный инструмент. Но, как и любой инструмент, им нужно уметь пользоваться грамотно и безопасно. Сегодня мы не только поговорим об интернете, но и научимся описывать его с помощью особых конструкций в русском языке — сравнительных оборотов». |
Ученики размышляют, предлагают устные варианты ответов (например: «Нельзя было бы быстро найти информацию», «Исчезли бы социальные сети», «Учеба стала бы сложнее»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствий исчезновения интернета. • Ученик слушает ответы одноклассников. |
• Доска или интерактивная панель. • ИИ-сервис для мозгового штурма (например, Padlet или совместная доска Miro для сбора всех идей в реальном времени). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||