ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | VI. Спорт и диета |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Зимние виды спорта. Приставки не-, ни- в отрицательных местоимениях. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.5.1 формулировать вопросы, оценивающие текст с точки зрения актуальности, ценности, качества и полезности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка с пингвином, который неуверенно стоит на коньках, и подпись: «Когда на физ-ре зимние виды спорта, а ты из теплых краев»]. Почему эта картинка может быть про нас, про наш урок? Давайте подумаем. Какие ассоциации у вас вызывает этот мем?» Выслушивает ответы. «Абсолютно верно! Сегодня мы поговорим о зимних видах спорта, а заодно разберем одну важную орфограмму, которая иногда вызывает не меньше замешательства, чем коньки у этого пингвина. Итак, тема нашего урока: «Зимние виды спорта. Приставки не-, ни- в отрицательных местоимениях». Давайте вместе определим, что мы сегодня должны узнать и чему научиться?» Направляет обсуждение к целям урока. | Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: «Мы тоже можем чего-то не знать», «Тема про спорт, а мы что-то новое будем изучать», «Может быть, правило сложное, как кататься на коньках». Совместно с учителем формулируют цели урока: научиться задавать вопросы к тексту, изучить правило о приставках, проявить творчество. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема, высказывает свою точку зрения. • Ученик понимает связь между мемом и темой урока. • Ученик может сформулировать или поддержать общую цель занятия. |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация с темой и целями урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||