ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Земля — наш общий дом. Тире между подлежащим и сказуемым |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать знания по лексической и грамматической теме |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с плачущей планетой Земля в виде кактуса в горшке с подписью «Когда тебя все поливают проблемами»). Почему этот мем сегодня может быть про нас, про наш урок? Давайте подумаем вместе. Какие ассоциации у вас вызывает эта картинка?» Выслушивает 2-3 ответа. «Верно, это про экологические проблемы, про то, что наша планета нуждается в заботе. А еще обратите внимание на подпись. Она построена как законченное высказывание. Сегодня мы будем говорить о нашей планете и об одном важном знаке препинания, который помогает делать наши мысли о ней четкими и грамотными. Как вы думаете, о каком знаке может идти речь?» (Направляет к теме тире). |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя: «Это про загрязнение», «Про то, что Земле тяжело», «Про экологию». Высказывают предположения о теме урока (запятые, тире, двоеточие). | Формулирование наблюдений. Дескриптор: ученик высказывает предположение, связывая изображение с темой экологии или грамматики. |
- Проектор/интерактивная доска. - Мем «Плачущая Земля-кактус» (подготовлен в Canva или сгенерирован в нейросети для создания изображений, например, Deep Dream Generator, по запросу «sad cactus planet ecological meme»). - Презентация (1 слайд с мемом). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||