ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Мир вокруг нас: транспорт и инфраструктура. Морфология и орфография |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды транспорта. Правописание не с существительными |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.6.1 – использовать ознакомительный вид чтения; 5.3.1.1 – составлять простой план; 5.4.1.1 – правильно писать гласные и согласные в корне слова, НЕ- с именами существительными, именами прилагательными. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, представьте: что было бы, если бы из нашей жизни исчезли все виды транспорта? Как бы мы добирались в школу, перевозили грузы, путешествовали? Подумайте 1 минуту, затем обменяйтесь идеями в парах. Давайте послушаем несколько вариантов». (Учитель слушает ответы, фиксирует на доске ключевые слова: «пробки», «пешком», «лошади», «трудности»). | Ученики в парах обсуждают гипотетическую ситуацию. Затем 3-4 пары озвучивают свои идеи. Остальные дополняют. | • Участвует в обсуждении, предлагает идею • Слушает одноклассников • Формулирует мысль на русском языке Без баллов |
Доска, маркер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||