ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Спорт и диета |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды спорта. Склонение местоимений (личные и возвратные, притяжательные). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, структуры высказывания и логики изложения материала |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с уставшим котом в спортивной форме с подписью «Когда тренер говорит “последний подход”, а ты уже забыл, как тебя зовут»). Почему этот мем может быть связан с нашей сегодняшней темой «Виды спорта»? (Выслушивает ответы). Верно, он о тренировках, о нагрузках. А теперь подумайте: как мы говорим о себе, о своих действиях на тренировке? Как мы указываем, что мяч наш, а не чужой? Для этого в языке есть особые слова – местоимения. Сегодня мы не только поговорим о спорте, но и научимся виртуозно управляться с местоимениями: личными (я, ты), возвратным (себя) и притяжательными (мой, твой). Это ключ к грамотной и точной речи!» |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока. Актуализируют знания о местоимениях как части речи. | Дескрипторы: Ученик проявляет интерес к теме, высказывает предположение о связи мема со спортом и речью. Без баллов. | Проектор/экран, мем (изображение), презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||