ПРОВЕРЕНО _____________
учитель русского языка и литературы ____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | VIII.Жара и холод: экстремальная погода |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | У природы нет плохой погоды? Знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.7.1 извлекать информацию из различных источников, сравнивая полученные сведения, определяя разные точки зрения;6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы поговорим о погоде, но не просто так. Начнём с загадки. Послушайте внимательно: «Она может быть прямой, а может быть и косвенной. Её можно процитировать дословно, а можно передать своими словами. Она всегда требует особого внимания при оформлении на письме. О чём речь?» Давайте запишем ваши гипотезы на доске. (Фиксирует предположения учеников: речь, мысль, цитата, высказывание). «Молодцы! Действительно, речь идёт о речи, но о специальных способах её передачи в предложении. Это прямая и косвенная речь. А как вы думаете, причём здесь погода? Прочитайте тему нашего урока: «У природы нет плохой погоды? Знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью». Сегодня мы будем учиться правильно оформлять цитаты и пересказы высказываний о погоде, а также постараемся найти ответ на этот непростой вопрос.» |
Ученики слушают, выдвигают версии, записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): - Ученик предлагает версию разгадки. - Ученик фиксирует тему урока. |
Доска, мел/маркер. Тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||