ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Казахстан в будущем: изобретения и энергия |
| ФИО педагога | Тунгишбаева Ж. М. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Степень сравнения наречий. Сравнительная степень и превосходная степень наречий. Синтаксис. Пунктуация |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.4.3.1 образовывать степени сравнения наречий в соответствии с нормой; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Посмотри на этот мем (изображение: робот-пылесос, который "быстрее" всех убегает от кота, подпись: "Мой робот-пылесос работает быстрее, чем я думал!"). — Как ты думаешь, почему это смешно? Какое слово здесь "про нас"? (Ответ ученика: "быстрее") — Верно! "Быстрее" — это сравнительная степень наречия. Сегодня мы научимся образовывать такие формы. А еще узнаем, как писать предложения с ними грамотно. Тема: "Степени сравнения наречий". Ценность (единство): «В будущем Казахстана нам нужно работать сообща, чтобы изобретения служили всем. Даже роботы работают дружнее, если их правильно настроить. А мы с тобой — команда!» 🤖 ИИ-помощник: Можно использовать ChatGPT для генерации забавных подписей к мемам про наречия. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||