КСП «Степень сравнения наречий» по русскому языку, 6 класс

• Находить в тексте наречия и образовывать их степени сравнения (сравнительную и превосходную) по правилу.
• Исправлять орфографические и пунктуационные ошибки в тексте публицистического стиля (интервью), используя алгоритм проверки.
• Определять тип текста (описание/повествование/рассуждение) и аргументировать свой выбор.

Учитель: «Ребята, представьте, что вы — юные корреспонденты. Я нашла необычную новость: „В 2030 году в Казахстане запустят летающие школы на солнечной энергии. Учёные говорят, что это будет самый экологичный проект в Центральной Азии. Обучение там будет проходить намного быстрее и интереснее, чем в обычных классах.“

Как вы думаете, какое наречие в этом тексте указывает на сравнение? („быстрее“, „интереснее“). Верно! Сегодня мы научимся образовывать такие степени сравнения наречий и исправлять ошибки в тексте про будущее Казахстана.»

Прогноз: «Как вы считаете, что нужно сделать, чтобы наречие „быстро“ превратить в „быстрее“? А если нужно показать наивысшее качество — „быстрее всего“? Запишите свои версии в тетрадь.»

• Слушают новость, выдвигают гипотезы.
• Записывают 1-2 предположения об образовании степеней сравнения.
• Отвечают устно, аргументируют.

• Высказывает предположение о способе образования степени сравнения наречия.
• Приводит пример наречия в сравнительной степени.