КСП «Степной композитор. Жаяу Муса Знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями» по русскому языку, 6 класс

• Извлечь ключевую информацию о жизни и творчестве Жаяу Мусы из текста, выделив основные факты.
• Определить функцию вводных слов и конструкций в предложениях и правильно расставить знаки препинания при них.
• Создать короткий публицистический текст (заметку) о значимости соблюдения правил, используя вводные конструкции.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о выдающемся человеке. Но сначала вопрос: как вы думаете, может ли человек, не знающий нотной грамоты, стать великим композитором? Поднимите руку, кто считает, что ДА. А теперь руку, кто считает, что НЕТ.»

(Учитель фиксирует количество голосов на доске).

«Интересно! Теперь в парах обсудите 1 минуту и назовите одну причину вашего выбора. Начнем с тех, кто сказал "ДА".»

(Выслушивает 2-3 причины от каждой стороны).

«Спасибо! Ваши мнения важны. А теперь познакомимся с человеком, который является живым ответом на этот вопрос – Жаяу Мусой, степным композитором. И параллельно мы изучим важный элемент грамотной речи – вводные слова.»

• Голосуют, поднимая руки.
• В парах обсуждают и формулируют причину своего выбора.
• Представляют свои аргументы классу.

• Ученик выражает свое мнение голосованием.
• Ученик в паре формулирует хотя бы одну причину для обоснования своего выбора.
• Ученик слушает аргументы одноклассников.

• Доска/флипчарт, маркер.
• Таймер.
• ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени (если есть доступ к гаджетам). Помогает быстро визуализировать мнения класса и создать интерактив.