КСП «Степени сравнения наречий» по русскому языку, 6 класс

• Распознавать наречия в сравнительной и превосходной степени в предложениях на тему «Казахстан в будущем».
• Применять правило написания О/Е после шипящих в наречиях, образованных от прилагательных (например, хорошо – лучше).
• Составлять и записывать 2-3 предложения о будущем Казахстана, используя наречия в сравнительной степени.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о будущем нашей страны. Но для начала – разминка для ума! У вас ровно 2 минуты. Задание: вспомните и запишите в тетрадь как можно больше наречий, которые отвечают на вопрос «как?». Например: быстро, весело. Старт!» (Запускает таймер на 2 минуты на экране).

Через 2 минуты: «Стоп! Теперь обменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Сейчас я буду называть наречия. Если у вашего соседа это слово есть – ставите галочку. Готовы? Громко, тихо, смело, красиво, интересно, далеко, близко. Посчитайте количество галочек. У кого 5 и больше? Молодцы! Вы отлично помните, что такое наречие. А теперь скажите, можно ли сравнить действия, которые они описывают? Кто может действовать «быстрее» или «самым быстрым образом»? Это и есть тема нашего урока: «Степени сравнения наречий». Сегодня мы научимся их находить, правильно писать и использовать в рассказах о будущем Казахстана.»

• Ученик записал не менее 3 наречий, отвечающих на вопрос «как?».
• Ученик корректно проверил работу соседа, отметив названные учителем слова.
• Ученик проявляет познавательный интерес, высказывая предположение о сравнении действий.

• Таймер онлайн (например, на Classroomscreen.com).
• Карточки-подсказки с наречиями (для ООП).
• ИИ-инструмент: Генератор случайных наречий (можно быстро создать в ChatGPT или аналогичном сервисе для демонстрации большего количества примеров).