ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Выдающиеся личности народа Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Степной композитор. Жаяу-Муса. Склонение числительных 40, 90, 100. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию; 6.2.2.1 определять основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста; 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем урок с одной картинки. Посмотрите на экран. (Демонстрирует мем: изображение человека, играющего на домбре в степи, с подписью: «Когда твой трек становится народным хитом на 200 лет»). Как вы думаете, почему я показала именно эту картинку? О чем она? Кто этот человек? Как вы думаете, почему это может быть «про нас», про наш урок?» Выслушивает предположения. Подводит итог: «Верно, сегодня мы поговорим о человеке, чьи песни действительно стали народным достоянием, о степном композиторе Жаяу-Мусе. А еще мы научимся правильно говорить и писать о годах его жизни, используя особые числительные. Запишите тему урока: «Степной композитор. Жаяу-Муса. Склонение числительных 40, 90, 100». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «Это про музыканта», «Про казахскую музыку», «Про народную песню», «Человек стал знаменитым». Записывают тему в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая изображение с темой музыки, истории или культуры Казахстана. • Ученик активно участвует в обсуждении, задает или отвечает на вопросы. |
Проектор/экран, мем (изображение+текст), презентация (слайд с темой). ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания наглядного и вовлекающего образа, связанного с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||