ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная школа № 3 им. П.И. Морозова"
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | СТРУКТУРА СЕМЬИ И СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сравнительная степень качественных прилагательных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 6.1.7.1 строить монолог описательного или повествовательного характера с элементами рассуждения с опорой на план, схему, иллюстрации, рекламные ролики и т.д.; соблюдать орфоэпические нормы; 6.4.3.1 образовывать степени сравнения имен прилагательных |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о двух семьях. В одной семье старший брат всегда говорил: 'Я сильнее тебя, поэтому я главный'. А в другой семье старшая сестра говорила: 'Я старше тебя, поэтому я буду заботиться о тебе больше'. Как вы думаете, в какой семье отношения были справедливее? Почему? Сегодня мы научимся правильно сравнивать качества людей и предметов, чтобы наши высказывания были точными и справедливыми." ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных примеров семейных ситуаций для сравнения |
Слушают историю, анализируют ситуации, высказывают предположения о справедливости отношений в семьях | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Презентация с иллюстрациями семейных ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||