ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Происхождение и употребление слов современного русского литературного языка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Старославянизмы в составе русского литературного языка. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление о старославянизмах в русском языке |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: вопрос «что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в прошлое нашего языка. Но для начала я задам вам необычный вопрос: Что было бы, если бы в русском языке не было таких слов, как «врата», «злато», «хлад», «брег», «млеко»? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Как бы мы тогда говорили?» (Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог): «Интересные предположения! Действительно, без этих слов наш язык был бы другим. Эти слова — особые гости из далекого прошлого, и называются они старославянизмами. Именно они и станут предметом нашего изучения сегодня». ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации альтернативных вариантов предложений без старославянизмов в режиме реального времени, чтобы наглядно показать разницу. |
Ученики размышляют, предлагают идеи (например: «говорили бы "ворота", "золото", "холод", "берег", "молоко"», «язык был бы менее красивым», «не было бы поэтического стиля»). Вступают в диалог с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичную версию-предположение. • Ученик пытается найти синонимичную русскую пару. • Ученик проявляет познавательный интерес к вопросу. |
• Доска/флипчарт • Маркер • ИИ-сервис ChatGPT (опционально, на устройстве учителя) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||