ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Спорт и диета |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Спорт - это здоровье. Отрицательные местоимения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Умение образовывать отрицательные местоимения Умение различать слитное и раздельное написание не- и ни- с отрицательными местоимениями |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о здоровье и спорте, а также изучим новую грамматическую тему. Давайте начнем с разминки для ума. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите на них все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите фразу «Спорт – это здоровье». Пишите по одному слову на стикере. Время пошло!" (Через минуту). "Отлично! Теперь подойдите к доске и прикрепите свои стикеры. Посмотрите, какая интересная карта ассоциаций у нас получилась! Давайте вместе выберем 3 ключевых понятия, которые чаще всего встречаются или кажутся нам самыми важными. Предлагайте!" (Направляет обсуждение, например, к словам «сила», «дисциплина», «энергия»). "Молодцы! Эти понятия нам сегодня пригодятся." |
|
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 ассоциаций. • Ученик принял активное участие в обсуждении и выборе ключевых понятий. |
Стикеры, маркеры, доска (или интерактивная доска/онлайн-доска Miro/Jamboard). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||