ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Разбор итогового диктанта |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развитие навыка самопроверки |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важный и творческий урок. Начнем с небольшой разминки. Посмотрите на доску. Перед вами ребус. Разгадав его, вы узнаете ключевое слово нашего сегодняшнего занятия." (На доске или слайде изображение ребуса: предлог «ПО» + рисунок следа + буква «Д» + буква «КА», перечеркнутая. Ответ: ПОДСКАЗКА). "Итак, какое слово получилось? Верно, «подсказка». А теперь подумайте и запишите в тетради: «Как вы думаете, какая самая лучшая подсказка при проверке своей письменной работы?» Запишите 1-2 варианта. У вас 2 минуты." После обсуждения ответов: "Интересные гипотезы! Сегодня мы будем учиться создавать для себя самую надежную систему подсказок — алгоритм самопроверки. И начнем мы с разбора нашего итогового диктанта." |
- Ученики разгадывают ребус. - Записывают свои гипотезы в тетрадь (например: «свежий взгляд», «знание правил», «проверочные слова», «чтение с конца»). - Высказывают свои идеи. |
Дескрипторы (без баллов): - Ученик предлагает одну или несколько гипотез, связанных с проверкой текста. - Активно участвует в обсуждении. |
- Проектор/интерактивная доска. - Слайд с ребусом. - Тетради учеников. - ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа rebus1.com). Помогает быстро создать тематический ребус для активизации мышления и вовлечения в тему. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||