ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Путешествия и достопримечательности. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Путешествия и достопримечательности СОР №1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию. 6.3.1.1 составлять простой и сложный план; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, начнём урок с быстрого ментального штурма. У вас есть 1 минута, чтобы записать в тетради слова-ассоциации к теме «Путешествия и достопримечательности». Пишите всё, что приходит в голову: страны, города, музеи, транспорт, эмоции. Время пошло!» (Через 1 минуту) «Отлично! Давайте выберем три самых ярких ассоциации. Кто хочет поделиться?» (Выслушивает 3-4 учеников, комментирует, записывает на доске: например, «Эйфелева башня», «Байконур», «Кремль»). «Эти слова помогут нам сегодня работать с текстом и составлять план. Молодцы!» |
- Записывают ассоциации в тетрадь (индивидуально). - Называют 2-3 слова, объясняют свой выбор. - Слушают учителя, дополняют ряд. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в мозговом штурме, записывает не менее 3 ассоциаций. • Аргументирует выбор одной из ассоциаций. |
Тетрадь, ручка, доска, маркер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) | ||||