ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Жара и холод: экстремальная погода. Морфология и орфография |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Погода и климат – следует различать! Наречие как часть речи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | "6.1.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по теме 6.2.7.1 извлекать информацию из различных источников, сравнивая полученные сведения, определяя разные т. зрения;" |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о двух важных понятиях, которые часто путают. Запишите в центре листа слово «Атмосфера». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг него все слова-ассоциации, которые приходят в голову, когда вы слышите это слово. Работаем индивидуально. Время пошло! (Через минуту). Отлично! Теперь в парах обсудите свои карты и выберите ТОП-3 самые интересные или важные, на ваш взгляд, ассоциации. Будьте готовы их озвучить и кратко объяснить свой выбор." | Индивидуально создают mind-map (интеллект-карту) с ассоциациями к слову «Атмосфера». В парах обсуждают результаты, выбирают и аргументируют выбор 3-х ключевых ассоциаций (например: воздух, облака, дождь, ветер, давление, погода, климат). | Предоставить шаблон mind-map с уже нарисованным центральным кругом и несколькими ответвлениями. Разрешить использовать пиктограммы или рисунки вместо слов. Учитель оказывает адресную помощь в формулировках. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик в паре участвовал в обсуждении и выборе. • Ученик может назвать выбранные ассоциации. |
Листы А4, маркеры/ручки, таймер (онлайн или на доске), пример mind-map на доске/экране. ИИ-инструмент: XMind или MindMeister для быстрой демонстрации структуры mind-map. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||