ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Раздел 1. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Миф о Дедале и Икаре |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию; 6.2.3.1 – выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять их роль в сюжете произведения; 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Если бы…») |
«Ребята, представьте: что было бы, если бы у человека появились крылья, как у птицы? Какие возможности это дало бы? А какие опасности? Запишите 1-2 идеи в тетрадь. Поделитесь с соседом. (Пауза 1 минута). Давайте послушаем 2-3 варианта. Сегодня мы познакомимся с древнегреческим мифом, где человек поднялся в небо на крыльях, сделанных из перьев и воска. Что могло пойти не так? Узнаем на уроке.» | Ученики записывают 1-2 идеи в тетрадь, обсуждают в паре, 2-3 ученика озвучивают свои версии. | Для детей с ООП: визуальная опора — картинка «человек с крыльями» на слайде, фраза-шаблон: «Если бы у меня были крылья, я бы…» | Дескрипторы: отвечает на вопрос, выдвигает гипотезу. Без баллов. | Слайд с иллюстрацией (человек, небо, крылья), тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||