ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Герои и антигерои: реальность и выдуманные истории |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лаймен Фрэнк Баум. «Удивительный Волшебник из Страны Оз» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.5.1 – прогнозировать содержание текста по ключевым словам 6.2.5.1 участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» с учетом выбранной роли; 6.4.6.1 правильно писать безударные глагольные окончания; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-прогноз") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие по одной из самых знаменитых сказок мира. Но сначала — разминка для ума! На экране вы видите 5 слов. У вас ровно 2 минуты, чтобы в парах предположить, о каком произведении и каких событиях может идти речь. Готовы? Время пошло!" (После 2 минут) "Слушаем ваши версии. Кто готов поделиться?" (Выслушивает 2-3 пары). "Отлично! Вы были близки к истине. Это действительно сказка Лаймена Фрэнка Баума «Удивительный Волшебник из Страны Оз». А теперь давайте уточним цели нашего путешествия по этой книге." (Озвучивает цели урока, написанные на доске). |
Ученики в заранее сформированных парах (всего 10 пар, один ученик работает с учителем) обсуждают слова, выдвигают гипотезы о сюжете. Затем 2-3 пары озвучивают свои прогнозы классу. Слушают цели урока. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Выдвигает предположение, связанное с предложенными словами. • Кратко и четко формулирует свою версию для класса. |
• Проектор/экран или доска. • Слайд/карточка со словами: ураган, изумрудный город, дорога, страх, желание. • Таймер (онлайн или на телефоне). • ИИ-инструмент: Генератор ассоциативных цепочек (например, в ChatGPT: "Сгенерируй 5 загадочных ключевых слов для сказки о путешествии к волшебнику"). Помогает быстро создать интригующий набор слов для активизации прогностической деятельности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||