КСП «Источник энергии будущего. Употребление форм степеней сравнения наречий в речи» по русскому языку, 6 класс

• Научиться образовывать и правильно употреблять в речи степени сравнения наречий (сравнительную и превосходную).
• Составить связный текст (85–105 слов) от лица учёного, описывающего источник энергии будущего, используя степени сравнения наречий и прямую/косвенную речь.
• Совершенствовать навык постановки знаков препинания при прямой и косвенной речи в письменном творческом высказывании.

Учитель: «Ребята, представьте, что однажды утром вы просыпаетесь, а в мире больше нет нефти, газа и угля. Все привычные источники энергии исчезли. Что было бы дальше? Как бы мы жили? Какие источники энергии могли бы прийти на смену? Подумайте 30 секунд и поделитесь идеей с соседом по парте. Затем я попрошу 2-3 пары озвучить самые смелые предположения».

Выслушивает ответы (солнечные батареи, ветряки, энергия волн, термояд, «вечный двигатель»). Фиксирует на доске ключевые слова.

• Обсуждают в парах (10 пар) варианты ответов.
• Предлагают идеи: «использовали бы только солнце и ветер», «придумали бы супер-аккумуляторы», «энергия из космоса».
• Записывают 1-2 идеи в тетрадь.

• Участвует в обсуждении в паре.
• Предлагает хотя бы одну гипотезу.
• Проявляет интерес к теме.

• Доска, мел/маркеры.
• Тетради, ручки.
• ИИ-инструмент: ChatGPT (для быстрой генерации идей на доску — можно показать 2-3 сгенерированных варианта, чтобы стимулировать мышление).