ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговое повторение по курсу «Учись писать грамотно» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторение пройденного по разделам Орфографии и Пунктуации |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас итоговое повторение. Давайте начнем с вопроса на воображение. Что было бы, если бы в русском языке исчезли все знаки препинания? Или если бы мы писали все слова только так, как слышим? Представьте на минуту такой мир. Как бы изменилось общение в соцсетях, чтение книг, понимание законов? Поделитесь своими мыслями». | Учащиеся высказывают предположения, фантазируют. Возможные ответы: «Все бы путались в смысле», «Сообщения стали бы очень длинными и непонятными», «Нельзя было бы выразить эмоции», «Книги стало бы невозможно читать». | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся выдвигает хотя бы одну идею или предположение. • Учащийся пытается аргументировать свой ответ, связывая с реальной жизнью. |
Доска или интерактивный экран для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||