ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | § 24. Виды спорта. Склонение местоимений. Отрицательные местоимения. Риторические фигуры. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.1.3.1 — понимать содержание текста о видах спорта, определять основную и дополнительную информацию. 6.2.4.1 — участвовать в обсуждении темы спорта, выражать своё мнение. 6.3.4.1 — распознавать местоимение как часть речи, определять его грамматические признаки. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой разминки для ума. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. (Показывает ребус: изображение буквы «Я», знак «+», изображение бегуна, знак «=», изображение трофея). Ваша задача — разгадать его и сформулировать тему нашего сегодняшнего разговора. Что может означать этот ребус? Запишите свои версии в тетрадь". После 2 минут обсуждения: "Итак, какие у вас есть гипотезы? (Выслушивает ответы). Верно! «Я + спорт = победа!». Это отличный девиз. Сегодня мы поговорим о видах спорта, а также углубим наши знания о местоимениях и научимся использовать выразительные средства речи. Откройте тетради, запишите число и тему урока: «Виды спорта. Склонение местоимений. Отрицательные местоимения. Риторические фигуры»." ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-сервис Rebuses.ru) для быстрого создания визуальной загадки, соответствующей теме. Помогает визуализировать тему, привлечь внимание, активизировать мышление. |
- Рассматривают ребус. - Индивидуально или в парах выдвигают гипотезы, записывают их. - Предлагают свои варианты расшифровки. - Записывают тему урока в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию расшифровки ребуса, связанную со спортом или личными достижениями. • Ученик фиксирует тему урока. |
- Презентация/экран с ребусом. - Генератор ребусов (онлайн). - Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||