ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | В человеке все должно быть прекрасно |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | §10–11. Ч.Т. Айтматов. «Солдатёнок» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1. Понимание и интерпретация художественного произведения 6.2. Анализ художественного текста 6.3. Работа с текстом и аргументация |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Межпредметные связи: История Казахстана (образ солдата, защита Родины, Великая Отечественная война), Самопознание (ценности семьи, уважение к старшим, патриотизм), Литература (тема войны в произведениях).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Блиц-челлендж») |
Приветствие, проверка готовности. «Ребята, сегодня мы начинаем знакомство с рассказом Чингиза Айтматова «Солдатёнок». Посмотрите на слайд (или доску) — на нём слова: Отец, Победа, Письмо, Подвиг, Семья, Честь. За 1 минуту каждый из вас должен составить одно предложение, используя 2–3 этих слова, чтобы предсказать, о чём будет рассказ. Таймер пошёл!» Учитель запускает таймер на 1 минуту, ходит по классу, поддерживает. После минуты: «Пожалуйста, 3–4 человека зачитайте свои варианты. Отлично! Мы вернёмся к вашим догадкам в конце урока.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Слайд с опорными словами, таймер (на экране или песочные часы), тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||