ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | §19. Выдающиеся личности в истории Казахстана. Публицистический стиль. Инверсия. Перифраз: |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.2.3.1 – находить языковые особенности публицистического стиля (призывность, эмоциональность, оценочность); 6.4.4.1 – распознавать и использовать инверсию в предложениях; 6.4.4.2 – распознавать и использовать перифраз в речи; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Перед вами известный мем с подписью: “Когда тебя просят рассказать о великом человеке, а ты говоришь: ‘Ну, тот самый… который…’”. Как вы думаете, почему этот мем может быть связан с нашей сегодняшней темой? Что значит “тот самый”? Почему иногда нам трудно подобрать точные слова, говоря о значимых людях или событиях?» Выслушиваю 2-3 ответа. Подвожу итог: «Действительно, чтобы ярко и выразительно говорить о важном, нужны особые языковые инструменты. Сегодня мы познакомимся с такими инструментами, которые используют журналисты и ораторы, и научимся применять их, рассказывая о выдающихся личностях нашей страны». ИИ-инструменты: Использование генератора мемов (например, Imgflip) для быстрого создания визуального якоря к теме. Это помогает мгновенно привлечь внимание и создать эмоциональную связь с учебным материалом. |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока. Формулируют проблему: как говорить о значимых людях ярко и точно. | Дескрипторы: Учащийся высказывает предположение о связи мема с темой урока. (без баллов) |
- Мем «Тот самый… который…» на экране (проектор/интерактивная доска). - Генератор мемов (Imgflip или аналог). - Презентация с темой и целями урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||