ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | § 22. Выдающиеся личности в искусстве Казахстана. Склонение числительных 50-80, 200-900. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.1.3.1 — понимать содержание текстов о выдающихся деятелях искусства Казахстана (например, Курмангазы Сагырбайулы, Абильхан Кастеев), определять основную и дополнительную информацию. 6.2.4.1 — участвовать в обсуждении роли искусства в жизни общества, выражать своё мнение. 6.3.4.1 — распознавать имя числительное, определять его грамматические особенности. 6.4.3.1 — правильно склонять числительные: 50–80 (пятьдесят — восемьдесят), 200–900 (двести — девятьсот). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие, где встретимся с великими творцами и разгадаем секреты некоторых слов. Давайте начнём с ассоциаций. Посмотрите на тему урока на доске. У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать в тетради все слова или словосочетания, которые приходят вам на ум, когда вы слышите: "Искусство Казахстана" и "Числительные". Это могут быть имена, названия, чувства, любые понятия. Начали!» (Через минуту) «Отлично! Теперь поднимите руку и назовите по одной своей ассоциации. Я запишу их на доске в виде карты мыслей (mind-map). Давайте выберем три самые частые или самые интересные ассоциации для обсуждения. Например: "Картина", "Композитор", "Сложные числа". Как вы думаете, как эти понятия могут быть связаны на нашем уроке?» ИИ-инструменты: Для визуализации карты мыслей можно использовать онлайн-доску (Miro, Jamboard), где ученики в реальном времени добавляют стикеры с ассоциациями. ИИ-сервис типа ChatGPT может помочь быстро сгруппировать и классифицировать полученные ассоциации, выделив ключевые категории для обсуждения. |
- Индивидуально записывают ассоциации в тетрадь. - Активно предлагают свои варианты для mind-map на доске. - Участвуют в выборе и кратком обсуждении трёх ключевых ассоциаций. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик предложил хотя бы одну ассоциацию для общего обсуждения. • Ученик высказал предположение о связи понятий. |
- Доска/флипчарт, маркеры. - Тетради учеников. - Онлайн-доска (Miro/Jamboard), доступ к ChatGPT для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||