ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 класс
| Раздел | Климат: погода и времена года |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | §37–38. Времена года в поэзии Тютчева |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 6.1.1.1 понимать основную информацию сообщения продолжительностью до 2-4 минут, определяя ключевые слова; 6.3.1.1 понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста; 6.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "ошибка") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы будем говорить о поэзии Ф.И. Тютчева. Я прочитаю вам отрывок из стихотворения, но специально допущу несколько ошибок. Ваша задача - внимательно слушать и найти эти ошибки. Готовы? 'Люблю грозу в начале мая, когда весенний первый гром, как бы резвяся и играя, грохочет в небе голубом. Весна идет, весна идет! Мы молодой весны гонцы, она нас выслала вперед!' Итак, какие ошибки вы заметили?" | Внимательно слушают отрывок, анализируют текст, поднимают руки для ответа. Возможные ответы: "В оригинале 'гром' должен быть 'гром', а не 'гром'; 'грохочет' правильно; 'Весна идет' - правильно, но дальше другой текст" | Получают распечатанный текст с выделенными ключевыми словами. Работают с учителем индивидуально, получают дополнительные подсказки | Дескрипторы: - Ученик определяет 1-2 ошибки в тексте - Объясняет, почему это ошибка - Сравнивает с оригинальным текстом | Текст стихотворения Тютчева "Весенняя гроза", проектор, аудиозапись стихотворения |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||