ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Путешествие и достопримечательности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 10. Путешествуем по Казахстану. Интервью. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с вводными словами 6.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая известную и неизвестную информацию; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Учитель: «Ребята, представьте: вы приехали в незнакомый город Казахстана. Вам нужно снять интервью у местного жителя о главной достопримечательности. Вы торопитесь, но человек отвечает невнятно, сбивчиво. Ваши действия? Варианты: А) прерву и попрошу говорить чётко; Б) вежливо дослушаю, но потом переспрошу; В) запишу как есть, потом разберусь. Пройдите к тому углу класса, который соответствует вашему выбору. Обсудите в группе причину. Через минуту один представитель объяснит выбор.» Возможные ответы учеников: «Я выбрал Б, потому что важно уважать собеседника, профессионализм — это умение слушать и доводить дело до конца качественно.» |
Ученики перемещаются по классу, обсуждают в мини-группах, затем один представитель аргументирует выбор. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в голосовании; • аргументирует свой выбор; • проявляет уважение к мнению других. |
Таблички с буквами А, Б, В в трёх углах класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||