ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Астрономия: звезды и созвездия . Морфология и орфография |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Звездное небо. Правописание падежных окончаний существительных (1 урок) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции 5.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения 5.4.1.1 правильно писать НЕ с отрицательными местоимениями, глаголами, а также окончания в разных частях речи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в увлекательное путешествие. Но куда? Чтобы это узнать, вам нужно за 2 минуты ответить на 3 моих вопроса. Готовы? Время пошло!" 1. "Это огромные раскаленные газовые шары, которые мы видим ночью на небе. Что это?" (Пауза для ответа). "Правильно, звезды!" 2. "А как называются группы звезд, которые образуют узнаваемые фигуры? Например, Большая Медведица." (Пауза). "Верно, созвездия!" 3. "И последний вопрос: какая наука изучает звезды, планеты и другие небесные тела?" (Пауза). "Молодцы, астрономия!" "Итак, тема нашего космического путешествия – «Звездное небо». Но на уроке русского языка мы не только поговорим о звездах, но и отработаем очень важное правило. Какое? Узнаем чуть позже. А сейчас откройте тетради, запишите число и тему урока." (Пишет на доске: «Звездное небо. Правописание падежных окончаний существительных»). |
Слушают учителя. Активно включаются в блиц-опрос, дают устные ответы. Открывают тетради, записывают число и тему урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в блиц-опросе, давая верные или близкие к теме ответы. • Ученик организованно начинает урок: готовит рабочее место, записывает тему. |
Таймер (на телефоне учителя или проекции), доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||