ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Звездный небосвод. Не с отрицательными местоимениями. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.1.1 правильно писать НЕ с отрицательными местоимениями, глаголами, а также окончания в разных частях речи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе: астроном-любитель Саша ведет свой блог о звездах. Вчера он написал такой пост: 'Сегодня ночью я не увидел на небе ничего интересного. Кажется, мой телескоп сломался, и теперь мне не у кого спросить совета по ремонту. Но я никому не скажу о своей проблеме, а попробую разобраться сам!'" "Вопрос на обсуждение в парах: Как вы думаете, правильно ли Саша написал выделенные слова? Спрогнозируйте, в чем может быть его ошибка и как это повлияет на восприятие его сообщения читателями? Обсудите 2 минуты." После обсуждения: "Итак, сегодня мы отправляемся в путешествие по звездному небосводу, чтобы разгадать тайну правописания частицы НЕ с такими словами, как 'ничего', 'не у кого', 'никому'. Это поможет нам не допускать ошибок в своих открытиях и сообщениях." |
Слушают кейс. Обсуждают в парах возможные ошибки в написании. Высказывают предположения. Формулируют тему и цель урока вместе с учителем. | Предоставить распечатку текста кейса с выделенными словами. Дать опорную фразу для обсуждения: "Я думаю, ошибка может быть в том, что..." | Дескрипторы: Ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение о возможной ошибке, связывает ее с контекстом. (без баллов) | Текст кейса на слайде или раздаточный лист. Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||