ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Астрономия: звезды и созвездия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Звездное небо. Правописание падежных окончаний имен существительных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление об орфограмме. Отработать постановку падежных окончаний имен существительных |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию. Юный исследователь из Казахстана Аслан написал письмо в научный журнал о своем наблюдении: "Я наблюдал за яркой звездой на небо___ (небо) и нашел новое созвездие, которое назвал в честь своего края". Редактор журнала вернул ему текст с пометкой "Ошибка в окончании слова". Как вы думаете, какое окончание должно быть в слове "на небо___" и почему редактор его исправил? Спрогнозируйте, в чем была ошибка Аслана и как ее исправить. Обсудите в парах 1 минуту.» После обсуждения: «Итак, ваши версии? (Выслушивает 2-3 ответа). Да, верно, нужно определить падеж. Сегодня мы будем учиться не только любоваться звездным небом, но и грамотно писать о нем, правильно ставя окончания существительных. Это и есть наша тема.» ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT) для создания серии подобных коротких кейсов с типичными ошибками для быстрого обсуждения в начале урока, что повысит вовлеченность. |
Ученики обсуждают кейс в парах, выдвигают гипотезы о падеже слова и возможном окончании. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): 1. Участвует в обсуждении в паре. 2. Выдвигает предположение о падеже (предложный) и окончании (-е). |
Слайд или карточка с текстом кейса. Генератор текстов (ChatGPT) для создания кейсов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||