ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | "Жизненные ценности". Морфология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жизнь - это вечный труд. Омонимы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 определять тему и основную мысль, опираясь на вопросы 5.4.2.1 использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о двух мальчиках. Первый мальчик - Андрей - всегда выполнял домашние задания, помогал родителям и никогда не обманывал. Второй - Дима - часто ленился, не выполнял обещания и старался избегать ответственности. Как вы думаете, чья жизнь была более наполненной и счастливой? Почему? А теперь послушайте загадку: 'Я могу быть растением, а могу быть частью здания. Что это?' Правильно, это слово 'ключ'! Сегодня мы будем говорить о таких интересных словах - омонимах, и о том, как труд и ответственность делают нашу жизнь осмысленной." | Ученики слушают историю, отвечают на вопросы, высказывают свои предположения, отгадывают загадку | Наблюдение за активностью и качеством ответов | Доска, мел |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||