ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Язык в жизни человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Язык в жизни человека. Имя существительное. Род имён существительных. Имена существительные общего рода. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 5.1.3.1 пересказывать содержание текстов (повествование, описание), 5.4.3.1 использовать имена существительные, прилагательные, согласуя слова в роде, числе и падеже; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем-ассоциация) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Я покажу вам мем. Кто догадается, как он связан с нашей темой?» (Мем: подпись «Наш язык — наше богатство», иллюстрация — человек с книгой и разными существительными вокруг). «Почему этот мем про нас и про язык? Что он говорит о важности языка? Какие слова-существительные вы здесь видите?» (выслушивает 2-3 ответа). «Сегодня мы поговорим о языке, о том, как имена существительные помогают нам описывать мир, и узнаем, что такое общий род. Запишите тему: Язык в жизни человека. Имя существительное. Род имён существительных. Имена существительные общего рода.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Проектор/экран для демонстрации мема. • Презентация (слайд 1 — мем). • Учебник «Русский язык» 5 класс (Алматы: Мектеп, 2020), стр. 42-45. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||